LOS SENDEROS DE LA CLTURA DE INTERNET

 

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CURSO INTRODUCTORIO



LOS SENDEROS DE LA CULTURA DE INTERNET

La comunicación es inherente a los seres vivos[1] (el hombre, animales y plantas), la que se produce a través de una dualidad, pues la unidad no hace comunicación, ésta es un vehículo de contacto, un factor de conexión, una forma de acercamiento, una modalidad de intercambio, un elemento de unión, lo que implica la existencia de una separación , una distinción, una diferencia, una desigualdad entre al menos dos partes. La comunicación oral y escrita en los seres humanos, no son sino formas de comunicación, las que han aparecido  a través de la búsqueda del hombre, por satisfacer sus necesidades humanamente apetecibles,  en el afán de perpetuar la especie humana.

El hombre desde muy temprano, se ha comunicado con sus pares, primero a través de gestos y articulaciones de  sonidos y/o pronunciación de palabras es decir en forma oral, para luego hacerlo por escrito, lo que ha quedado grabado hasta la fecha en diferentes instrumentos tales como la piedra y el papel. Las ideas más prominentes encontramos  escritos en papel, a los que aún se recurre con la finalidad de verificar y/o confirmar si nuestros pensamientos se ajustan a determinados paradigmas; sin embargo esta forma de búsqueda de información, hoy en día se mezcla utilizando las nuevas tecnologías (internet, CD-ROM, DVD; páginas Web, Mail, twitter, facebook, etc.), todo un conglomerado de nuevos medios donde obtenemos información, en los que muchas veces nos extraviamos, con la evidente pérdida de tiempo; por eso es que hoy en día nuestra cultura digital tiende a informatizar todos los datos, dejando de lado las tradicionales formas de almacenamiento (tales como las bibliotecas donde se guardan ingentes cantidades de material escrito, ocupando espacios sumamente considerables). Sin embargo esta forma de guardar información, acarrea serios riesgos, dado a la rapidez de la evolución de las nuevas tecnologías, los que prontamente convierten en obsoletos ingentes cantidades de medios de almacenamiento digital, ejemplos de ello es que ya quedaron en desuso las cintas magnéticas, los audios de VHS, los discos magnéticos de 3.5”, los mismos CD y DVD que ya muestran síntomas de caducidad, siendo así que los instrumentos que permiten su uso ya no existen en el mercado. Mucha información guardada en estos medios se ha perdido. Internet abriga más peligrosidad, pues es un imponente e incontrolable monstruo que muta día a día sus contenidos haciendo “imposible” por lo menos una mínima recuperación de los mismos, situación que amenaza, que a nuestros progenitores solo les leguemos, ideas puestas en el espacio, un montón de bits deteriorados y arruinados.                    

Pues bien, la oralidad ha sido el principio de la comunicación del hombre con sus pares, sin embargo, éste en su afán de sobrevivencia como ser pensante y en la búsqueda de sus comodidades ha tenido que inventar nuevas formas de comunicación, lo que evidentemente significan avances, pero en este proceso existen ciclos que parecieran que se detuvieran o retrocedieran, sin embargo no es así, a veces se tiene que dar dos pasos a tras para dar uno adelante[2], pero con mucho más ímpetu y contundencia, lo que significa un adelanto preponderante en los propósitos del hombre, así pues, los pasos que da, siempre están orientados a avanzar significativamente (aquí se configura el corsi y el ricorsi[3]). De ninguna manera, vale el pensamiento de que internet sería la partera de un retroceso de la comunicación a través del texto (libros), más aún ésta se ve enriquecida, sino veamos la producción de textos que se da a través de internet. Lo que sí se puede decir, es que la producción de textos a través de la imprenta disminuirán, sin que esto signifique una traición a Gutemberg (enfocado por A. Piscitelli), pues es un proceso natural devenida de la satisfacción de las necesidades del hombre; éste proceso, también trajo consigo, la cultura del libro a través de la imprenta, cuando la comunicación se daba en forma oral, sin embargo no sería congruente decir que la comunicación libresca habría traicionado a la oralidad, más aún si se tiene en cuenta, que no solamente en Latino América, sino en el mundo, aún existen poblaciones que priorizan la oralidad en sus comunicaciones, habida cuenta que la cultura de la lectura y la escritura no ha llegado a ellos.

Considero exagerado decir que la cultura parentética (bibliográfica), está condenada a desaparecer de la faz de la tierra como una escultura de arena bañada por el mar y que ésta no sería sino un paréntesis que está llegando a su fin. Ya dijimos que el hombre como un curso natural, no solamente inventa y reinventa con el objeto de satisfacer sus necesidades, sino también con el propósito de perennizar su especie y todo lo que hace[4], siendo así, que casi todo conocimiento está  basado en la sabiduría del pasado, evidentemente con su valor agregado, pues no hacer eso sería un plagio indecoroso, un poco así como cortar y pegar, lo que hoy en día en la cultura de internet se lo llama mashup; hecho que evidentemente viene produciéndose, acarreando como consecuencia los bajos niveles de comprensión lectora en nuestros estudiantes, situación que debe ser controlada por la familia y sobre todo por el maestro[5] (docente). Este desorden, sin embargo, hace progresar la cultura de internet, pues los que utilizamos contantemente, ya advertimos tal informalidad y poco a poco irá creándose los medios e instrumentos para formalizarlos[6], pues el uso de internet todavía es joven, sus orígenes se remonta a 1970, por lo que todavía hay mucho que pedirle.  Lo que en un principio no era más que una pequeña red con unos pocos nodos, hoy en día sin duda representa el mayor logro de la historia de la humanidad, pues de la cantidad limitada de información que en sus inicios contenía; con la invención del World Wide Web, la web creada en 1989 en Suiza en el  centro de investigación CERNA, hoy en día suma miles de redes y cientos de millones de usuarios, creando y compartiendo información en cualquier parte del mundo.  Esta situación viene acarreando una revolución similar a la que Guttenbergu propició al utilizar la imprenta; pues el papel viene perdiendo su importancia y los flujos electrónicos van ganando la partida; los ordenadores harán cambiar para siempre la forma en que escribimos y leemos; sin embargo, todavía se advierte resistencia de los que han hecho fortunas fabulosas con el uso del papel. Al respecto es cierto lo que dice A. Piscitelli[7], que la defensa exagerada y hasta contradictoria de los autores y editores revelan que sus intereses económicos se ven amenazados y así es y será, pues cada cambio en la humanidad desplazan intereses personales y económicos, así es como sucedió a través de la historia de la humanidad: cada invento, cada descubrimiento, cada conquista,  han acarreado sus propios paradigmas y consecuentemente serios movimientos cíclicos en las sociedades, los que han conllevado al desplazamiento irreversibles  de intereses económicos.

Hoy en día por ejemplo, se ve seriamente amenazado por la cultura digital, la producción de información a través de los periódicos escrito, siendo así que Leonardo Tarifeño[8], escribe en el Diario la Nación que la cultura digital ha afectado todos los circuitos del proceso periodístico, y eso significa que tanto el modelo de negocios de las empresas como los formatos para el diseño de la información se encuentran en plena crisis. Los artículos de un diario en papel compiten en desventaja con el flujo informativo de la página web de ese mismo diario. Los portales de noticias se multiplican y el usuario prefiere construir su "diario a la carta" antes que mantenerse fiel a una publicación tradicional. Los intercambios y posteos de Facebook (650 millones de usuarios) y Twitter (175 millones) producen un vértigo informativo que ningún medio gráfico o audiovisual es capaz de igualar. El resultado de ese impacto es la imprescindible transformación de la empresa periodística, en un giro darwiniano que impone la supervivencia del más fuerte o, en este caso, del más lúcido. En el mismo artículo, refiere que en los últimos diez años, 130 diarios de Estados Unidos han desaparecido. El Jornal do Brasil, fundado en 1891 en Río de Janeiro, ha suprimido su edición en papel al igual que el bostoniano Christian Science Monitor, y el tradicional Evening Standard ya se entrega de manera gratuita por las calles de Londres. El Foro Mundial de Editores de Prensa pronóstico que en los próximos cinco años las ventas de los diarios sufrirán un descenso del 50% y que más de la mitad de los lectores consumirá los contenidos a través de las ediciones on line. Como una muestra del accionar ante el ultimátum de la cultura digital, pone como ejemplo la actitud y mente brillante de la revista alemana Die Zeit, la que desde 2004 aumentó su circulación en un 60% y que en el 2009 alcanzó los picos de venta más altos de su historia. El secreto de Die Zeit parece residir en una identidad firme, donde los artículos largos, documentados y complejos se yerguen como la contracara de la información no siempre contrastada que sobrevuela en los blogs y redes sociales. Leonardo Tarifeño igualmente refiere que el monopolio de la información ya no es propiedad de los periodistas, pero el poder de la interpretación y el análisis inherente a cualquier proyecto editorial serio no es tal sin la experiencia y la preparación de los reporteros especializados. Die Zeit demuestra que en su experiencia hay un reacomodamiento posible del periodismo entrenado en la cultura analógica y a las exigencias de los nuevos paradigmas sostenidos por la sociedad del conocimiento, de la información, etc.

En internet encontramos gratis, casi toda la información que se ajusta a nuestras exigencias, lo que dificulta es su búsqueda y clasificación, priorizándolas  como válidamente necesarias, es aquí donde se encuentra la eficacia y la valides de la información que a través de internet podamos obtener. Este conflicto ha sido advertido por Kevin Kelly en su artículo “Better Than Free[9]”, al  referirse que cuando las copias son gratis, es necesario vender copias que no se puedan copiar tales como la confianza ganada a través del tiempo, la inmediatez, la personalización, la interpretación, la autenticidad, la accesibilidad, la personificación, el mecenazgo, la trazabilidad, a los que los llama  “generativos”, debido a que según indica que el valor generativo es una cualidad o atributo que debe ser generado, crecido, cultivado, adquirido y por lo tanto no puede ser copiado, clonado, falseado, replicado o reproducido, se genera de forma única y en un lugar concreto; agrega que en la esfera digital, las cualidades generativas, añaden valor a las copias gratuitas, y por tanto es algo que puede ser vendido. La práctica de estas ocho cualidades, requiere de un conjunto de habilidades como la comprensión de que la abundancia genera un pensamiento colectivo, de que la generosidad es un modelo de negocio, Etc. En otras palabras como dice Kevin el dinero en esta economía de redes no sigue el camino de las copias; en su lugar sigue el camino de la atención. 

Todo lo que se produce y se adquiere, sean estos bienes o servicios, obedecen a la satisfacción de nuestras necesidades, fijadas por determinadas características impuestas por la sociedad en la que nos desenvolvemos, los que necesariamente para satisfacerlas tienes que conseguirlos. Recurrir por ejemplo a los servicios en línea o personificado de un buen abogado o de un buen contador, que satisfaga tus requerimientos judiciales o contables, es una atención personalizada que tienes que pagarlo, no poco sino bien, si es que quieres ser bien atendido, así sucede también con la atención personalizada que los maestros (docentes) dan a sus alumnos y con los servicios de todo profesional; esto mismo sucede con la adquisición de productos; como podrán ver en estos ejemplos concurren los ocho generativos explicados por Kevin Kelly. Consecuentemente, los llamados generativos funcionan tanto en la red como en el mundo físico. Mis amigos, la construcción y el desarrollos de la nueva sociedad del conocimiento, de la información o como quieran llamarlo, exige creatividad e inteligencia que se desarrolle no sólo en la red, sino también en el mundo físico, en el mundo tangible, siendo su instrumento principal la Web, con la que cabalgará hacia otras áreas. El mundo hay que mirarlo en su conjunto y no solamente desde la red.

La cultura del internet por los peligros que acarrea en cuando a la conservación de la información, viene preocupando seriamente, pues el desorden del conglomerado de ésta hace que información sumamente valiosa, se pierda en el espacio, haciendo muchas veces difícil su recuperación, esta preocupación vienen acarreando proyectos ambiciosos pero no imposibles de preservación vía la Web de documentos importantes; así tenemos al “Proyecto Gutemberg” (biblioteca electrónica de obras de referencia de la literatura universal); a la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, (creada en España en el 2006  que reúne un importante catálogo digital de autores y obras relacionadas con casi todas las etapas de la civilización), por poner dos ejemplos, pues existen muchos más, quienes vienen apostando a ese propósito a través de la digitalización de documentos que por su trabajo y el tiempo que ocupa se hace bastante tedioso, sumándose a éste los problemas legales sobre la propiedad intelectual, concepción que en la virtualidad cada día se hace más latente, no obstante la libertadad que muestra la Web, sino veamos SkyDrive – Libre Almacenamiento en la Nube, donde es libre el almacenamiento pero compartir es selectivo, puedes establecer permisos y determinar que las carpetas sean privadas, públicas o compartidas con las personas que decidas; total que a la larga no toda la información de la Web será gratuita y cada día se harán más presentes los generativos de Gutemberg. Lo importante es el desvelo en la protección y conservación de la producción de esta época de nuestra historia, toda vez que ello permitirá legar a la futura generación de nuestro paso por este mundo a través de la nueva sociedad; de nuestras incomodidades que nos ha generado, para ajustarnos a los nuevos modelos producidos por la misma y de la prosperidad que inevitablemente acarreará.   

Todo cambio origina resistencia, de los que de alguna manera se verán afectados. La existencia y la preeminencia de las nuevas tecnología que empujan a la nueva sociedad, determinan el asumir nuevas actitudes, nuevos roles y tipos de comportamiento, lo que evidentemente incomodan. Esta complexión es producto de nuestra propia naturaleza, así sucede con el desarrollo biológico de los seres humanos: pasar de la niñez a la pubertad y de ésta a la adolescencia, acarrean rasgos físicos y conductas  incómodas, que muchas veces marcan para toda la existencia; así sucede también cuando se cruza de la adolescencia a la adultez y de ésta a la vejez y posteriormente a la ancianidad. Todo cambio biológico de nuestra existencia, sino está debidamente orientado, presupone incomodidad insalvable para nuestra futura vida, de ahí la responsabilidad de los padres y de la familia en su conjunto para con sus hijos en la construcción de la nueva sociedad, la que como ya conocemos, quiere un hombre solidario, comprensivo, proactivo y sobre todo inteligente, características que los docentes estamos obligados a proclamar y desarrollar, si queremos ser participes de la construcción de la misma. 

Incomoda pues, tener que depender de una computadora, para hacer nuestras transacciones e inclusive para comunicarnos, más aún si no conocemos su manejo. Aún incomoda a los maestros, cuando son obligados a capacitarse vía virtual, pues la mayoría no lo hacen por esta incomodidad, incomoda manejar las plataformas virtuales cuando no estamos a tono con las mismas. Toda esta incomodidad irá pasando y llegará un momento en la que todos nuestros actos, sean manejados a través de la Web, poco a poco, lentos pero seguros, venimos avanzando; ya se están haciendo transacciones financieros, servicios médicos, servicios jurídicos, inclusive producción de bienes vía virtual, ya tenemos un sin número de periódicos, revistas, libros gratuitamente publicados en la Web. Claro que todavía incomoda, más aún si el usuario y nuestras claves son clonados, sobre todo en las transacciones financieras, pero llegará un momento que esto ya no suceda y adquiera una total confiabilidad; ahí, la nueva sociedad estará llegando a su cúspide, y el hombre en su afán de supervivencia, creará nuevos paradigmas y formas de vida mucho más superadas, la inteligencia del ser humanos no se queda. La fuente de todos nuestros conocimientos es la consciencia colectiva de la cual todos formamos parte; el ser humano es un ser social por naturaleza y esto es lo que lo hace tan fuerte. La unión hace la fuerza. Las personas cogen todos los conocimientos de otras personas, los procesan en su cerebro para poder aportar algo nuevo. El individuo es la construcción propia, que se produce día a día como resultado de la interacción de los aspectos cognoscitivos y sociales y no un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas. La escuela (física o virtual), por esto mismo, es un entorno singular en el que se verifican procesos de aprendizaje con determinaciones y metas propias, y  donde resultan necesarias las interacciones.

Dictar clases en una aula, está relacionado con la educación presencial. En la enseñanza virtual se habla de la clase y de la plataforma virtual, escenario desde donde se conduce y orienta el proceso de enseñanza aprendizaje, haciendo uso de buenas prácticas docentes, del aprendizaje centrado en la actividad del alumno, y de las posibilidades que ofrecen los medios digitales. En este escenario, es importante la calidad del discurso virtual por parte del docente tutor, porque no sólo ayuda a organizar el estudio de los alumnos, sino también sirve como auxilio en la selección de los contenidos y materiales didácticos, los que en buena cuenta en la educación virtual son el centro de la actividad de la enseñanza. El docente virtual desde las aludidas perspectivas, fortalece el rendimiento del proceso formativo, diseña las estrategias adecuadas para la motivación del auto aprendizaje, propone actividades didácticas para mejorar el proceso formativo y establece relaciones de información entre sus estudiantes correspondiente al proceso formativo. Esta situación, exige del tutor virtual una adecuada formación en al manejo de las TIC y un afinado conocimiento de la materia que va a dictar, aparte de las cualidades inherentes que debe observar un tutor, tales como: cordialidad, capacidad de aceptación, empatía, capacidad de escucha, autenticidad y honradez entre otros.

En suma, somos testigos de la formación de una nueva sociedad, que exige  conocimientos significativos en la interacción de los seres humanos y que nos obliga a seguir alimentando los existentes, buscando relaciones mucho más purificadas, para poder enfrentar a nuevos retos propuestos por la actual sociedad todavía en formación y de otros modelos sociales que inevitablemente aparecerán en el proceso de extinción de la sociedad de la información.    

UN BONITO VIDEO   

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[1] La célula lleva a cabo dos tipos de comunicación, comunicaciones que lleva a cabo a través de la membrana celular. La comunicación intercelular, que es la comunicación dentro de la célula y la comunicación intracelular que es la comunicación entre célula y célula, donde están implicados una serie de mensajes químicos, así como mensajeros. En la comunicación intracelular tenemos implicados a los segundos mensajeros; AMPC, Ca,On, P3. En la comunicación intercelular se encuentran los primeros mensajeros que son las hormonas y los neuro transmisores, las primeras provienen del sistema endocrino y las segundas del sistema nervioso.

[2] V.I. Lenin _ Un ¨Paso Adelante, Dos Pasos a Tras ( Una Crisis en Nuestro Partico) Floresmilo Romero – CPG. Traducción tomada desde ediciones en lenguas extranjeras de Pekín. 1

[3] JUAN BAUTISTA VICO _  EL FILÓSOFO DE LA HIS TORIA  Por: Marco Antonio Pachari González, Según Vico, cada edad es una manifestación particular de la historia   de cada nación y distingue tres etapas fundamentales, las cuales se van repitiendo una tras otra, mas no son iguales, pues cada una de ellas tiene sus particularidades que las hace diferentes de las anteriores. Con esto podemos entender que la historia para Vico no es de manera cíclica, si no en forma de espiral, hacia fuera.

[4] El libro es el mejor medio que perennice el conocimiento humano, no obstante que el conocimiento insertado en la Web, no solo se difunde rápidamente sino también no desaparece de esta una vez publicada.  

[5] Que tal inmensidad de la tarea del maestro, pues su obra no podrá desaparecer de la faz de la tierra, por mucho que se realice desde internet.   

[6] La prédica de los valores por parte de la familia y los maestros es muy importante para formalizar la cultura de internet.

[7] De la oralidad primaria a la oralidad secundaria http://www.catedradatos.com.ar/2010/08/14/teorico-1-el-parentesis-de-gutenberg/

[8] http://www.lanacion.com.ar/1415735-los-caminos-del-periodismo

[9][9] Mejor que gratis_ http://www.uncafelitoalasonce.com/mejor-que-gratis/

 

Resumen de los Puntos Clave

Edinson Díaz Fuchs

LOS CAMINOS DE LA CULTURA DIGITAL

Un Paréntesis Para Pensar

El ensayo escrito por Alejandro Piscitelli, está lleno de una inconmensurable sabiduría; invita permanentemente a investigar el tema.  El enfoque que presento, básicamente es una síntesis de la participación de los cursantes y del mío propio[1], basado en el citado ensayo.

La tesis (hipótesis) se refiere a que los 500 años de texto que tenemos (asociados a lo más sagrado del Canon Occidental) y se enuncia así: “a lo mejor no habría sido nada más que un mero paréntesis, entre el mundo oral de casi toda la historia previa a la invención de la imprenta y la oralidad secundaria que estaríamos viviendo a partir de la invención de Internet”.

La comunicación es inherente a los seres vivos[2] (animales y plantas), la que se produce a través de una dualidad, pues la unidad no hace comunicación, esta es un vehículo de contacto, un factor de conexión, una forma de acercamiento, una modalidad de intercambio, un elemento de unión, lo que implica la existencia de una separación , una distinción, una diferencia, una desigualdad entre al menos dos partes. La comunicación oral y escrita en los seres humanos, no son sino formas de comunicación, las que han aparecido  a través de la búsqueda del hombre, por satisfacer sus necesidades humanamente apetecibles,  en el afán de perpetuar la especie humana.

Alejandro Piscitelli, comenta que el trasfondo de la novedad de la teoría del paréntesis, es que internet  estaría provocando una contrarrevolución que estaría traicionando a Gutemberg en vez de complementarlo. Nuevamente estaríamos como el cangrejo…yendo hacia tras. Abunda además, que otros investigadores refuerzan esta concepción e  indica que endosar esta hipótesis, llevaría ver a Gutenberg con otros ojos y no como un revolucionario que inventó la época moderna. Es cierto que la oralidad ha sido el principio de la comunicación del hombre con sus pares, sin embargo, éste en su afán de sobrevivencia como ser pensante y en la búsqueda de sus comodidades ha tenido que inventar nuevas formas de comunicación, lo que evidentemente significan avances, pero en este proceso existen ciclos que parecieran que se detuvieran o retrocedieran, sin embargo no es así, a veces se tiene que dar dos pasos a tras para dar uno adelante[3], pero con mucho más ímpetu y contundencia, lo que significa un adelanto preponderante en los propósitos del hombre, así pues, los pasos que da, siempre están orientados a avanzar significativamente (aquí se configura el corsi y el ricorsi[4]). De ninguna manera, vale el pensamiento de que internet sería la partera de un retroceso de la comunicación a través del texto (libros), más aún esta se ve enriquecida, sino veamos la producción de textos que se da a través de la internet. Lo que sí se puede decir, es que la producción de textos a través de la imprenta disminuirán, sin que esto signifique una traición a Gutemberg, pues es un proceso natural devenida de la satisfacción de las necesidades del hombre; éste proceso, también trajo consigo, la cultura del libro a través de la imprenta, cuando la comunicación se daba en forma oral, sin embargo no sería congruente decir que la comunicación libresca habría traicionado a la oralidad, más aún si se tiene en cuenta, que no solamente en Latino América, sino en el mundo, aún existen poblaciones que priorizan la oralidad en sus comunicaciones, habida cuenta que la cultura de la lectura y la escritura no ha llegado a ellos.

Considero exagerado decir que la cultura parentética (bibliográfica), está condenada a desaparecer de la faz de la tierra como una escultura de arena bañada por el mar y que está no sería sino un paréntesis que está llegando a su fin. Ya dijimos que el hombre como un curso natural, no solamente inventa y reinventa con el objeto de satisfacer sus necesidades, sino también con el propósito de perennizar su especie y todo lo que hace[5], siendo así, que casi todo conocimiento está  basado en la sabiduría del pasado, evidentemente con su valor agregado, pues no hacer eso sería un plagio indecoroso, un poco así como cortar y pegar, lo que hoy en día en la cultura de la internet se lo llama mashup; hecho que evidentemente viene produciéndose, acarreando como consecuencia los bajos niveles de comprensión lectora en nuestros estudiantes, situación que debe ser controlada por la familia y sobre todo por el maestro[6] (docente). Este desorden, sin embargo, hace progresar la cultura de internet, pues los que utilizamos contantemente, ya advertimos tal informalidad y poco a poco irá creándose los medios e instrumentos para formalizarlos[7], pues el uso de internet todavía es joven, sus orígenes se remonta a 1969, por lo que todavía hay mucho que pedirle.   

Es cierto lo que dice A. Piscitelli, que la defensa exagerada y hasta contradictoria de los autores y editores revelan que sus intereses económicos se ven amenazados y así es y será, pues cada cambió en la humanidad desplazan intereses personales y económicos, así es como sucedió a través de la historia de la humanidad: cada invento, cada descubrimiento, cada conquista,  han acarreado sus propios paradigmas y consecuentemente serios movimientos cíclicos en las sociedades, los que han conllevado al desplazamiento irreversibles  de intereses económicos.

Repasando El Postgrado

La importancia del tema se ve reflejada en la intensa participación de los cursantes, siendo así que la tutora, ha visto la necesidad, de partir el mismo en dos secciones I y II foro, en las que se exponen una serie de ideas de acuerdo a las orientaciones de nuestra maestra. Se empezó haciendo un análisis de la tecnología como verdad incomoda, tema que ha merecido una nutrida participación de los cursantes.

Luego de esto viene una indicación de la maestra, sobre un nuevo estilo de describir las verdades incomodas, debiendo hacerlo como especie de twitter en 140 caracteres. Todos nos hemos acomodado a ello, donde básicamente la totalidad de los cursantes apuntalan las mismas ideas, aunque con otras expresiones; siendo así que  destacan ideas tales como: Las TIC son irreversibles, las TIC están cambiando las formas de enseñanza, falta capacitar en TIC a los docentes, atentar contra la sociedad es el manejo irresponsable de las TIC, es responsabilidad del docente el manejo de las TIC, se está venciendo la resistencia al cambio,  los docentes en su mayoría no usan materiales educativos digitales, nos quejamos del copia y pega de nuestros alumnos y somos los primeros en utilizar esta herramienta, el internet es una herramienta poderosa para difundir conocimientos, nuestros alumnos nos superan en el uso de las TIC, hablamos de la importancia de las TIC y seguimos utilizando la pizarra, la educación virtual tiene como centro a la persona, el problema es la brecha generacional entre docentes y estudiantes, la TIC puede homogenizar pensamientos anulando la creatividad, etc.

 A invitación de la tutora, concluido con las intervenciones sobre la tecnología como verdad incómoda, empezamos a tratar el tema de tutorías virtuales, en la que encontramos también una exuberante e inteligente participación de los cursantes.

En este estado, interviene la profesora, planteando los tres (03) ejes en las que se debe basar la intervención:

1)        Nuevos roles y escenarios para aprender y enseñar. Las competencias pedagógicas, comunicacionales y tecnológicas de los tutores virtuales…¿Cómo se sienten en relación a estas competencias.

2)        La experiencia que cada uno tiene en relación a las tutorías virtuales (buena y de las otras…Vivencias, cambios de enfoque, desempeño profesional a partir de su paso por el posgrado.

3)        Estrategias para ser un buen tutor virtual…dicho de otro modo, buenas prácticas en tutorías virtuales.

Con estas indicaciones los cursantes, centramos nuestra participación en los tres ejes, cuya intervención e ideas han sido también exuberantes.

En todas las intervenciones existe homogeneidad de ideas; por lo que leído y releído las participaciones de los cursantes y teniendo en cuenta las expresiones vertidas por mi persona como participante, debo concluir manifestando lo siguiente:

Ø  Es cierto que todo cambio origina resistencia, de los que de alguna manera se verán afectados. La existencia y la preeminencia de las nuevas tecnología que empujan a la construcción de la sociedad del conocimiento, de la información, etc., determinan el asumir nuevas actitudes, nuevos roles y tipos de comportamiento, lo que evidentemente incomoda. Esta complexión es producto de nuestra propia naturaleza, así sucede con el desarrollo biológico de los seres humanos: pasar de la niñez a la pubertad y de ésta a la adolescencia, acarrean rasgos físicos y conductas  incómodas, que muchas veces marcan para toda la existencia; así sucede también cuando se cruza de la adolescencia a la adultez y de ésta a la vejez y posteriormente a la ancianidad. Todo cambio biológico de nuestra existencia, sino está debidamente orientado, presupone incomodidad insalvable para nuestra futura vida, de ahí la responsabilidad de los padres y de la familia en su conjunto para con sus hijos en la construcción de la nueva sociedad, la que como ya conocemos, quiere un hombre solidario, comprensivo, proactivo y sobre todo inteligente, características que los docentes estamos obligados a proclamar y desarrollar, si queremos ser participes de la construcción de la misma. 

Incomoda pues, tener que depender de una computadora, para hacer nuestras transacciones e inclusive para comunicarnos, más aún si no conocemos su manejo. Aún incomoda a los maestros, cando son obligados a capacitarse vía virtual, pues la mayoría no lo hacen por esta incomodidad, incomoda manejar las plataformas virtuales cuando no estamos a tono con las mismas. Toda esta incomodidad irá pasando y llegará un momento en la que todos nuestros actos, sean manejados a través de la Web, poco a poco, lentos pero seguros, venimos avanzando; ya se están haciendo transacciones financieros, servicios médicos, servicios jurídicos, inclusive producción de bienes vía virtual. Claro que todavía incomoda, más aún si el usuario y nuestras claves son clonados, sobre todo en las transacciones financieras, pero llegará un momento que esto ya no suceda y adquiera una total confiabilidad; ahí, la nueva sociedad estará llegando a su cúspide, y el hombre en su afán de supervivencia, creará nuevos paradigmas y formas de vida mucho más superadas.      

Ø  El juego es una de las actividades presentes en los seres humanos. Estudios de las características conductuales distintivas de un grupo y su evolución para su supervivencia, han determinado que mucho tiene que ver con el proceso evolutivo del individuo y de la especie humana (la ontogénesis y la filogénesis[8]); los que refieren que es el mejor indicativo de la función que debe cumplir cada individuo a lo largo de su existencia. Esta concepción nos permite aseverar que el juego en el proceso enseñanza aprendizaje, es fundamental, ya que a través de ella se transmiten valores, normas de conducta, se resuelven conflictos, se educa y se desarrolla las fases de la personalidad humana. El internet, ofrece una variopinta cantidad de juegos, los que deben ser debidamente seleccionados y controlados, para que alcancen sus objetivos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, de no ser así, pueden influir negativamente en la conducta de nuestros alumnos.   

Ø  Tutor virtual, es el docente que desde una plataforma virtual y haciendo uso de la pedagogía y de sus conocimiento sobre la materia a impartir virtualmente, se relaciona con los estudiantes, con la finalidad de orientar y promover  el proceso de enseñanza aprendizaje. Así pues, se puede definir también como al pedagogo-especialista en su materia, que apoya desde la plataforma virtual el trabajo del estudiante, preferentemente al interior del grupo como a nivel individual.   

Ø  Dictar clases en una aula, está relacionado con la educación presencial;  en la enseñanza virtual se habla de la clase y de la plataforma virtual, escenario desde donde se conduce y orienta el proceso de enseñanza aprendizaje, haciendo uso de buenas practica docentes, del aprendizaje centrado en la actividad del alumno, y de las posibilidades que ofrecen los medios digitales. En este escenario, es importante la calidad del discurso virtual por parte del docente tutor, porque no sólo ayuda a organizar el estudio de los alumnos, sino también sirve como auxilio en la selección de los contenidos y materiales didácticos, los que en buena cuenta en la educación virtual son el centro de la actividad de la enseñanza. El docente virtual desde las aludidas perspectivas, fortalece el rendimiento del proceso formativo, diseña las estrategias adecuadas para la motivación del auto aprendizaje, propone actividades didácticas para mejorar el proceso formativo y establece relaciones de información entre sus estudiantes correspondiente al proceso formativo. Esta situación, exige del tutor virtual una adecuada formación en al manejo de las TIC y un afinado conocimiento de la materia que va a dictar, aparte de las cualidades inherentes que debe observar un tutor, tales como: cordialidad, capacidad de aceptación, empatía, capacidad de escucha, autenticidad y honradez entre otros.

Ø  La práctica es criterio de verdad, de ahí que sólo la práctica de las teorías estudiadas y aprendidas, podrán cimentar los conocimientos adquiridos, no hacer uso de estos conocimientos, conduce a la ignorancia por desuso. Por desgracia o por falta de oportunidades, creo que es la segunda, hasta la fecha no estoy practicando lo aprendido, sin embargo, todo parece que muy pronto lo hare en la Universidad “ALAS PERUANAS”, que ya aceptó mi Currícula. No obstante esto, el suscrito se ha matriculado en diplomados virtuales en MOODLE y en cursos virtuales en la Contraloría General de la República, esto es a fin de estar a tono con el manejo de las plataformas virtuales.

Ø  En el momento actual el rol del tutor cobra una relevancia muy significativa, lo que exige al docente el desarrollo de competencias y funciones específicas para ser capaz de ejercer el proceso de enseñanza en entornos virtuales

Ø  La implementación de buenas prácticas en la acción tutorial, se vincula con una excelente y clara convicción del desempeño tutorial, a lo que se suma el perfil, las funciones y el rol que se espera que lleve a cabo. El perfil se refiere a aquellas características personales y competencias profesionales y de uso de las TIC.

Esencialmente se consideran las siguientes características personales: poseer una personalidad comprometida con la tares, demostrar cordialidad en el trato con los estudiantes y con sus colegas, demostrar capacidad para el trabajo en equipo, demostrar una actitud proactiva en cuanto a la comunicación con el alumno, demostrar capacidad para resolver situaciones inesperadas. Dentro de las competencias profesionales, básicamente tenemos las siguientes: dominio y actualización del área sobre la cual recae su responsabilidad académica, información pedagógica para el adecuado ejercicio de la docencia, capacidad para planificar las actividades tutoriales y demostrar conocer las características propias del alumno que estudia a distancia. Fundamentalmente se establecen las siguientes competencias tecnológicas: Capacidad para el uso de medios tecnológicos (videoconferencias, mail, foro, chat, teléfono), demostrar capacidad para comunicarse por escrito (presentaciones en power point, foro, mail, etc.)y oralmente (frente a cámara de televisión, videoconferencias, teléfono, etc.), demostrar capacidad para diseñar y desarrollar materiales de estudio que requieren el uso de herramientas de autor (ppt, html, etc.), demostrar capacidad para utilizar plataformas de teleformación, 

La dimensión de la función académico-Pedagógica, en cuyo regazo se implementan los procesos de enseñanza aprendizaje, vale decir, todas las acciones relativas a las premisas teóricas y metodológicas que guían la práctica educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje, es considerada como primordial, toda vez que asegura la calidad de las actividades y prácticas del tutor, relacionadas con el ámbito de los conocimientos curriculares del área a su cargo. En este espacio está considerada la planificación de las propuestas de enseñanza y comunicación, la gestión del aprendizaje a través de las intervenciones didácticas  y las formas de seguimiento y evaluación orientadas hacia el cumplimiento de los objetivos del aprendizaje.

Destaca también como una buena práctica tutorial, la función tecnológica, referida a las habilidades que debe poseer el tutor en el uso de las herramientas tecnológicas  y la capacidad para orientar a los estudiantes en la aplicación de los mismos. En esta dimensión se considera: la capacidad para utilizar didácticamente las tecnologías y entornos virtuales de enseñanza, la autoridad para motivar a los estudiantes en el uso de las nuevas tecnologías-NNTT y la potencialidad para orientar la solución de los inconvenientes tecnológicos.

Un docente tutor, debe ser completo, por lo que también debe conocer la dimensión administrativa del entorno virtual (plataforma virtual); es decir, debe tener capacidad para registrar las calificaciones en los soportes virtuales y comprometer su participación en las reuniones virtuales o presenciales, organizadas por la institución que dicta el curso, esto es con fines informativos y formativos.  

 Un Paréntesis Para Pensar

El ensayo escrito por Alejandro Piscitelli, está lleno de una inconmensurable sabiduría; invita permanentemente a investigar el tema.  El enfoque que presento, básicamente es una síntesis de la participación de los cursantes y del mío propio[9], basado en el citado ensayo.

La tesis (hipótesis) se refiere a que los 500 años de texto que tenemos (asociados a lo más sagrado del Canon Occidental) y se enuncia así: “a lo mejor no habría sido nada más que un mero paréntesis, entre el mundo oral de casi toda la historia previa a la invención de la imprenta y la oralidad secundaria que estaríamos viviendo a partir de la invención de Internet”.

 La comunicación es inherente a los seres vivos[10] (animales y plantas), la que se produce a través de una dualidad, pues la unidad no hace comunicación, esta es un vehículo de contacto, un factor de conexión, una forma de acercamiento, una modalidad de intercambio, un elemento de unión, lo que implica la existencia de una separación , una distinción, una diferencia, una desigualdad entre al menos dos partes. La comunicación oral y escrita en los seres humanos, no son sino formas de comunicación, las que han aparecido  a través de la búsqueda del hombre, por satisfacer sus necesidades humanamente apetecibles,  en el afán de perpetuar la especie humana.

Alejandro Piscitelli, comenta que el trasfondo de la novedad de la teoría del paréntesis, es que internet  estaría provocando una contrarrevolución que estaría traicionando a Gutemberg en vez de complementarlo. Nuevamente estaríamos como el cangrejo…yendo hacia tras. Abunda además, que otros investigadores refuerzan esta concepción e  indica que endosar esta hipótesis, llevaría ver a Gutenberg con otros ojos y no como un revolucionario que inventó la época moderna. Es cierto que la oralidad ha sido el principio de la comunicación del hombre con sus pares, sin embargo, éste en su afán de sobrevivencia como ser pensante y en la búsqueda de sus comodidades ha tenido que inventar nuevas formas de comunicación, lo que evidentemente significan avances, pero en este proceso existen ciclos que parecieran que se detuvieran o retrocedieran, sin embargo no es así, a veces se tiene que dar dos pasos a tras para dar uno adelante[11], pero con mucho más ímpetu y contundencia, lo que significa un adelanto preponderante en los propósitos del hombre, así pues, los pasos que da, siempre están orientados a avanzar significativamente (aquí se configura el corsi y el ricorsi[12]). De ninguna manera, vale el pensamiento de que internet sería la partera de un retroceso de la comunicación a través del texto (libros), más aún esta se ve enriquecida, sino veamos la producción de textos que se da a través de la internet. Lo que sí se puede decir, es que la producción de textos a través de la imprenta disminuirán, sin que esto signifique una traición a Gutemberg, pues es un proceso natural devenida de la satisfacción de las necesidades del hombre; éste proceso, también trajo consigo, la cultura del libro a través de la imprenta, cuando la comunicación se daba en forma oral, sin embargo no sería congruente decir que la comunicación libresca habría traicionado a la oralidad, más aún si se tiene en cuenta, que no solamente en Latino América, sino en el mundo, aún existen poblaciones que priorizan la oralidad en sus comunicaciones, habida cuenta que la cultura de la lectura y la escritura no ha llegado a ellos.

Considero exagerado decir que la cultura parentética (bibliográfica), está condenada a desaparecer de la faz de la tierra como una escultura de arena bañada por el mar y que está no sería sino un paréntesis que está llegando a su fin. Ya dijimos que el hombre como un curso natural, no solamente inventa y reinventa con el objeto de satisfacer sus necesidades, sino también con el propósito de perennizar su especie y todo lo que hace[13], siendo así, que casi todo conocimiento está  basado en la sabiduría del pasado, evidentemente con su valor agregado, pues no hacer eso sería un plagio indecoroso, un poco así como cortar y pegar, lo que hoy en día en la cultura de la internet se lo llama mashup; hecho que evidentemente viene produciéndose, acarreando como consecuencia los bajos niveles de comprensión lectora en nuestros estudiantes, situación que debe ser controlada por la familia y sobre todo por el maestro[14] (docente). Este desorden, sin embargo, hace progresar la cultura de internet, pues los que utilizamos contantemente, ya advertimos tal informalidad y poco a poco irá creándose los medios e instrumentos para formalizarlos[15], pues el uso de internet todavía es joven, sus orígenes se remonta a 1969, por lo que todavía hay mucho que pedirle.   

Es cierto lo que dice A. Piscitelli, que la defensa exagerada y hasta contradictoria de los autores y editores revelan que sus intereses económicos se ven amenazados y así es y será, pues cada cambió en la humanidad desplazan intereses personales y económicos, así es como sucedió a través de la historia de la humanidad: cada invento, cada descubrimiento, cada conquista,  han acarreado sus propios paradigmas y consecuentemente serios movimientos cíclicos en las sociedades, los que han conllevado al desplazamiento irreversibles  de intereses económicos.

Mejor Que Gratis

El tema es bastante sugerente, pues hoy en día en internet encontramos gratis, casi toda la información que se ajusta a nuestras exigencias, lo que dificulta es su búsqueda y clasificación, priorizándolas  como válidamente necesarias, es aquí donde se encuentra la eficacia y la valides de la información que a través de internet podamos obtener. Este conflicto ha sido advertido por Kevin Kelly en su artículo “Better Than Free”, al  referirse que cuando las copias son gratis, es necesario vender copias que no se puedan copiar tales como la confianza ganada a través del tiempo, la inmediatez, la personalización, la interpretación, la autenticidad, la accesibilidad, la personificación, el mecenazgo, la trazabilidad, a los que les llama los “generativos”, debido a que según indica que el valor generativo es una cualidad o atributo que debe ser generado, crecido, cultivado, adquirido y por lo tanto no puede ser copiado, clonado, falseado, replicado o reproducido, se genera de forma única y en un lugar concreto; agrega que en la esfera digital, las cualidades generativas, añaden valor a las copias gratuitas, y por tanto es algo que puede ser vendido.

En forma coherente con estas expresiones, considero que todo lo que se produce y se adquiere, sean estos bienes o servicios, obedecen a la satisfacción de nuestras necesidades, fijadas por determinadas características impuestas por la sociedad en la que nos desenvolvemos, los que necesariamente para satisfacerlas tienes que conseguirlos. Recurrir por ejemplo a los servicios en línea o personificado de un buen abogado o de un buen contador, que satisfaga tus requerimientos judiciales o contables, es una atención personalizada que tienes que pagarlo, no poco sino bien, si es que quieres ser bien atendido, así sucede también con la atención personalizada que los maestros (docentes) dan a sus alumnos y con los servicios de todo profesional; esto mismo sucede con la adquisición de productos; como podrán ver en estos ejemplos concurren los ocho generativos explicados por Kevin Kelly. Consecuentemente, los llamados generativos funcionan tanto en la red como en el mundo físico. Mis amigos, la construcción de la nueva sociedad del conocimiento, de la información o como quieran llamarlo, exige creatividad e inteligencia que se desarrolle no sólo en la red, sino también en el mundo físico, en el mundo tangible, siendo su instrumento principal la Web, con la que cabalgará hacia otras áreas. El mundo hay que mirarlo en su conjunto y no solamente desde la red

La práctica de estas ocho cualidades, requiere de un conjunto de habilidades como la comprensión de que la abundancia genera un pensamiento colectivo, de que la generosidad es un modelo de negocio, Etc. en otras palabras como dice Kevin el dinero en esta economía de redes no sigue el camino de las copias; en su lugar sigue el camino de la atención. 

Quiero dejar constancia, en este comentario, tal como enfoca Kevin, esa es la forma de hacer dinero en el mundo de la red y esa sería la forma de la construcción de la nueva sociedad, lo que falta es sistematizarlo, reglarlo, Etc. pues toda sociedad se construye desde su base, que es la economía. Si no se sistematiza, sino se normaliza una sociedad, muy pronto los grandes de la actual economía mundial, estarán comiendo a los chicos y la economía de la red no sería sino un tránsito hacia otro tipo de sociedad evidentemente más avanzada. Rasgos de lo que podría suceder, se notan últimamente en los diferentes navegadores, pues al parecer existe la intención de restringir el acceso a la información a través de las mismas o cerrando algunos navegadores y páginas, lo que evidentemente quedará sólo como intención, tema que podría ser de comentario aparte.

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[1] Disculpen el pleonasmo, sin embargo esta forma de escritura está permitida en nuestra lengua castellana.

[2] La célula lleva a cabo dos tipos de comunicación, comunicaciones que lleva a cabo a través de la membrana celular. La comunicación intercelular, que es la comunicación dentro de la célula y la comunicación intracelular que es la comunicación entre célula y célula, donde están implicados una serie de mensajes químicos, así como mensajeros. En la comunicación intracelular tenemos implicados a los segundos mensajeros; AMPC, Ca,On, P3. En la comunicación intercelular se encuentran los primeros mensajeros que son las hormonas y los neuro transmisores, las primeras provienen del sistema endocrino y las segundas del sistema nervioso.

[3] V.I. Lenin _ Un ¨Paso Adelante, Dos Pasos a Tras ( Una Crisis en Nuestro Partico) Floresmilo Romero – CPG. Traducción tomada desde ediciones en lenguas extranjeras de Pekín. 1

[4] JUAN BAUTISTA VICO _  EL FILÓSOFO DE LA HIS TORIA  Por: Marco Antonio Pachari González, Según Vico, cada edad es una manifestación particular de la historia   de cada nación y distingue tres etapas fundamentales, las cuales se van repitiendo una tras otra, mas no son iguales, pues cada una de ellas tiene sus particularidades que las hace diferentes de las anteriores. Con esto podemos entender que la historia para Vico no es de manera cíclica, si no en forma de espiral, hacia fuera.

[5] El libro es el mejor medio que perennice el conocimiento humano, no obstante que el conocimiento insertado en la Web, no solo se difunde rápidamente sino también no desaparece de esta una vez publicada.  

[6] Que tal inmensidad de la tarea del maestro, pues su obra no podrá desaparecer de la faz de la tierra, por mucho que se realice desde internet.   

[7] La prédica de los valores por parte de la familia y los maestros es muy importante para formalizar la cultura de internet

[8] En Biología, la ontogénesis refiere al proceso evolutivo de un individuo dentro de una especie, es decir, a la ontogenia. Cuando nos referimos al proceso evolutivo de la especie hablamos de filogénesis.

[9] Disculpen el pleonasmo, sin embargo esta forma de escritura está permitida en nuestra lengua castellana.

[10] La célula lleva a cabo dos tipos de comunicación, comunicaciones que lleva a cabo a través de la membrana celular. La comunicación intercelular, que es la comunicación dentro de la célula y la comunicación intracelular que es la comunicación entre célula y célula, donde están implicados una serie de mensajes químicos, así como mensajeros. En la comunicación intracelular tenemos implicados a los segundos mensajeros; AMPC, Ca,On, P3. En la comunicación intercelular se encuentran los primeros mensajeros que son las hormonas y los neuro transmisores, las primeras provienen del sistema endocrino y las segundas del sistema nervioso.

[11] V.I. Lenin _ Un ¨Paso Adelante, Dos Pasos a Tras ( Una Crisis en Nuestro Partico) Floresmilo Romero – CPG. Traducción tomada desde ediciones en lenguas extranjeras de Pekín. 1

[12] JUAN BAUTISTA VICO _  EL FILÓSOFO DE LA HIS TORIA  Por: Marco Antonio Pachari González, Según Vico, cada edad es una manifestación particular de la historia   de cada nación y distingue tres etapas fundamentales, las cuales se van repitiendo una tras otra, mas no son iguales, pues cada una de ellas tiene sus particularidades que las hace diferentes de las anteriores. Con esto podemos entender que la historia para Vico no es de manera cíclica, si no en forma de espiral, hacia fuera.

[13] El libro es el mejor medio que perennice el conocimiento humano, no obstante que el conocimiento insertado en la Web, no solo se difunde rápidamente sino también no desaparece de esta una vez publicada.  

[14] Que tal inmensidad de la tarea del maestro, pues su obra no podrá desaparecer de la faz de la tierra, por mucho que se realice desde internet.   

[15] La prédica de los valores por parte de la familia y los maestros es muy importante para formalizar la cultura de internet